Pular para o conteúdo
Stanford Social Innovation Review Brasil
Criar conta Entrar
Entrar

Navegação principal

  • Desafios
    • Artes e cultura
    • Cidades
    • Engajamento cívico
    • Desenvolvimento econômico
    • Educação
    • Energia
    • Meio ambiente
    • Alimentação
    • Saúde
    • Direitos humanos
    • Segurança
    • Serviços sociais
  • Soluções
    • Advocacy
    • Colaboração
    • Design thinking
    • Governança
    • Investimento de impacto
    • Liderança
    • Avaliação e mensuração
    • Desenvolvimento organizacional
    • Filantropia e financiamento
    • Escalabilidade
    • Tecnologia
  • Seções
    • O que há de novo
    • Artigos de destaque
    • Histórias do campo
    • Ponto de vista
    • Pesquisa
    • Estudo de caso
    • Livros
    • Último olhar
  • Revista
    • Todas as edições
    • Última edição
    • Edições Especiais
  • Sobre
    • SSIR Brasil
    • Conselho editorial
    • Mantenedores institucionais
    • Diretrizes de submissão de artigos
    • Apoie a SSIR Brasil
    • Projetos especiais
  • Mais
    • SSIR Brasil em foco
    • Agenda
    • Biblioteca essencial
    • Artigos originais SSIR Brasil
    • Conversa com autores
    • Entrevistas
    • Série global
  • Podcasts
  • Vídeos
  • Desafios
    • Artes e cultura
    • Cidades
    • Engajamento cívico
    • Desenvolvimento econômico
    • Educação
    • Energia
    • Meio ambiente
    • Alimentação
    • Saúde
    • Direitos humanos
    • Segurança
    • Serviços sociais
  • Soluções
    • Advocacy
    • Colaboração
    • Design thinking
    • Governança
    • Investimento de impacto
    • Liderança
    • Avaliação e mensuração
    • Desenvolvimento organizacional
    • Filantropia e financiamento
    • Escalabilidade
    • Tecnologia
  • Seções
    • Artigos de destaque
    • O que há de novo
    • Histórias do campo
    • Estudo de caso
    • Ponto de vista
    • Pesquisa
    • Livros
    • Último olhar
  • Revista
    • Todas as edições
    • Última edição
    • Edições Especiais
  • Sobre
    • SSIR Brasil
    • Conselho editorial
    • Mantenedores institucionais
    • Diretrizes de submissão de artigos
    • Apoie a SSIR Brasil
    • Projetos especiais
  • Podcasts
  • Vídeos
  • Agenda
  • Entre ou Cadastre-se
  • SSIR Brasil em foco
  • Série global
  • Biblioteca essencial
  • Artigos originais SSIR Brasil
  • Entrevistas
  • Conversa com autores

Tag: Escolas

Educação

Formar, acolher, proteger: a (necessária) agenda das escolas

por Caio Borba Casella, Julia Luiza Schafer, Carolina Martins Costa, Patricia Bado, Dayana Rosa, Priscila Borges e Giovanni Abrahão Salum 26 de agosto de 2025 (2025-08-26T12:16:27-03:00)
Quando o sofrimento psíquico atravessa a infância e a adolescência, a escola enfrenta o desafio de acolher e intervir
Educação

Tempo de cuidar

por Rodrigo Affonseca Bressan e Pedro Mario Pan 26 de agosto de 2025 (2025-08-27T10:10:19-03:00)
O aumento dos transtornos mentais entre jovens exige uma nova cultura de cuidado. O ponto de partida para prevenção, acolhimento e intervenção precoce pode ser a escola, com educadores preparados, envolvimento das famílias e uso de tecnologias digitais
Educação

Saúde mental nas escolas é tema da nova edição especial da SSIR Brasil

por SSIR Brasil 13 de agosto de 2025 (2025-08-27T10:11:02-03:00)
A publicação reúne conhecimento para prevenir, acolher e criar redes de cuidado na comunidade escolar. Versão digital pode ser acessada gratuitamente na íntegra
Educação

A escola que reconstrói a sociedade civil

por Noor Noman 16 de fevereiro de 2024 (2025-08-04T15:23:32-03:00)
Como a ONG The Citizens Foundation está transformando a educação no Paquistão, com resultados notáveis para as crianças menos privilegiadas do país
Educação

As escolas e o lugar social dos jovens

por Chana R. Schoenberger 19 de janeiro de 2024 (2025-08-04T15:24:25-03:00)
As salas de aula moldam as ideias de mérito dos alunos de forma diferente, dependendo da sua classe social nas escolas
Educação

Escola de conhecimento nativo

por Kristi Eaton 7 de agosto de 2023 (2025-08-04T15:50:42-03:00)
O sistema educacional de Uganda está abarrotado de problemas. A evasão escolar atinge 25% dos jovens de 13 a 18 anos, motivada, em grande parte, pela pobreza e sexismo.

Magazine

Entre ou crie uma conta

É necessário ter uma conta para acessar as edições impressas e especiais.

Cadastre-se gratuitamente.
Já possui cadastro? Faça seu login.

Entrar Cadastrar

Salvar nos favoritos

Entre ou crie uma conta

É necessário ter uma conta para salvar os artigos.

Cadastre-se gratuitamente.
Já possui cadastro? Faça seu login.

Entrar Cadastrar

Pesquisar

Mantenedores Institucionais

Apoio Institucional

    • Artes e cultura
    • Cidades
    • Engajamento cívico
    • Desenvolvimento econômico
    • Educação
    • Energia
    • Meio ambiente
    • Alimentação
    • Saúde
    • Direitos humanos
    • Segurança
    • Serviços sociais

    • Advocacy
    • Colaboração
    • Design thinking
    • Governança
    • Investimento de impacto
    • Liderança
    • Avaliação e mensuração
    • Desenvolvimento organizacional
    • Filantropia e financiamento
    • Escalabilidade
    • Tecnologia

    • Artigos de destaque
    • O que há de novo
    • Histórias do campo
    • Estudo de caso
    • Ponto de vista
    • Pesquisa
    • Livros
    • Último olhar

    • SSIR Brasil
    • Conselho editorial
    • Mantenedores institucionais
    • Diretrizes de submissão de artigos
    • Apoie a SSIR Brasil
    • Projetos especiais

    • Todas as edições
    • Edições Especiais
    • Podcasts
    • SSIR Brasil em foco
    • Agenda
    • Vídeos
    • Biblioteca essencial
    • Artigos originais SSIR Brasil
    • Série global
    • Entrevistas
    • Conversa com autores
Stanford Social Innovation Review Brasil é uma publicação da RFM Editores sob licença da Stanford Social Innovation Review.
Política de Privacidade
desenvolvido por αAwpha

×