Em textos sobre a educação nos Estados Unidos, é comum encontrarmos essa declaração – seguida de soluções defendidas por seus autores, como fortalecer o currículo escolar, aprimorar testes e pagar mais aos professores. Embora soem sensatas, intervenções do gênero ignoram o fato de que, quando se pensa em mudanças sistêmicas, a finalidade importa. Nossa visão,